Trabajo Experimental:

La experiencia consistía en lo siguiente:

Cada grupo tenía 3 elementos, una superficie de cobre, una de magnesio y otra de hierro. A cada uno de estos, se lo debía raspar y/o pulir para luego observar en que había modificación o cambios.

Después, teníamos que poner los materiales en una llama de un mechero con alcohol y nuevamente ver que era lo que ocurría, y anotar cada cambio u observación.

En el cobre notamos, al rasparlo, que cambió a un color mas anaranjado, no era áspero al tocarlo y cuando lo pusimos bajo la llama se torno como negro la parte afectada y obviamente perdió su brillo.

En el hierro notamos, al rasparlo, que no cambio prácticamente nada, pero al ponerlo en la llama observamos que en cierta forma "desaparecía", como que al quemarse ya no había más.

En el caso del magnesio pusimos ver, al rasparlo, que tomaba un color un poco mas oscuro, pero al ponerlo en la llama, se encendió en una chispa por así decirlo, se hizo una lucecita blanca, al apagarse era polvo.

Por el momento, este fue el experimento que hemos realizado.

Me gustó mucho esta experiencia, fue entretenida y divertida, mostrándonos siempre cosas nuevas para seguir aprendiendo.

¿Qué son las reacciones químicas?

Se le llama reacciones quimicas a todo tipo de cambio que sufran una o mas sustancias, estas sustancias se llaman reactivos, y se transforman en otras sustancias que poseen distintas propiedades. En una reacción química, los enlaces entre los átomos que forman los reactivos se rompen. Entonces, los átomos se reorganizan de otro modo, formando nuevos enlaces y dando lugar a una o más sustancias diferentes a las iniciales.


CLASIFICACIÓN:

1. La o las sustancias nuevas que se forman suelen presentar un aspecto totalmente diferente del que tenían las sustancias de partida.
2. Durante la reacción se desprende o se absorbe energía:
   • Reacción exotérmica: se desprende energía en el curso de la reacción.
   • Reacción endotérmica: se absorbe energía durante el curso de la reacción.
3. Se cumple la ley de conservación de la masa: la suma de las masas de los reactivos es igual a la suma de las masas de los productos. Esto es así porque durante la reacción los átomos ni aparecen ni desaparecen, sólo se reordenan en una disposición distinta.

Fuentes:

http://www.slideshare.net/guest34f42b1/clasificacion-de-reacciones-quimicas-presentation

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/35_las_reacciones_quimicas/curso/lrq_rq.html


CORRECCIÓN:


Reacciones químicas:


Significado:
Se le llama reacciones quimicas a todo tipo de cambio que sufran una o mas sustancias, estas sustancias se llaman reactivos, y se transforman en otras sustancias que poseen distintas propiedades. En una reacción química, los enlaces entre los átomos que forman los reactivos se rompen. Entonces, los átomos se reorganizan de otro modo, formando nuevos enlaces y dando lugar a una o más sustancias diferentes a las iniciales.


Como se representan:
Las reacciones químicas se representan mediante ecuaciones, estas contienen las formulas de los reactivos en el primer miembro y las formulas de los productos en el segundo, separados por una flecha que indica el sentido en el que se produce la reacción.
En todo proceso de ajuste de una reacción hay que empezar que igualar el número de átomos de los elementos   que aparecen solo en un reactivo y también solo en un producto. Así se deja para el final el ajuste de los elementos que aparecen libres.


Clasificación y tipos de reacciones químicas:


*Reacciones de combinación o síntesis En ellas se forman uno o varios compuestos a partir de elementos o compuestos preexistentes.
*Reacciones de descomposición Al contrario que en el caso anterior, en esta ocasión tiene lugar la escisión de un compuesto en varios elementos o compuestos.
*Reacciones de sustitución o desplazamiento  En ellas, un elemento desplaza a otro en un compuesto. Pueden ser deoxidación-reducción o precipitación según las especies químicas presentes.
*Reacciones de doble desplazamiento Como su nombre indica, existe un intercambio de elementos en dos o más compuestos de la reacción.

MÉTODOS DE ESTUDIO:

Bueno, en primer lugar quiero sincerarme y admitir que se me pasó el posteo. Sé que estoy haciéndolo fuera de termino, no se volverá a repetir, pero la verdad es que me olvidé.
Muy bien, voy a contarles como es mi forma de estudiar y como estoy preparándome para el examen de compuestos químicos. En las clases anteriores, las de explicación, la profesora nos dió un listado de los radicales. Con la tabla periódica, con esa lista y sumada la ejercitacion dada para la práctica, voy rehaciendo cada uno de los ejercicios, una y otra vez, busco ejercicios en internet y luego busco las soluciones y los corrijo para verificar si esta correcto.
Así es como voy estudiando para la evaluacion.

Para clasificar los compuestos quimicos inorganicos, hay que tenes en cuenta que se pueden clasificar a parir de diferentes caracteristicas que poseen, el tipo de enlace, su funcion quimica, numero de elementos  y etc.

De acuerdo con el tipo de enla que presentan:

a) Compuestos iónicos.- Son aquellos formados por iones:
NACl, Na2O, KCL, ZrO2, etc.
b) Compuestos moleculares o covalentes.-son aquellos constituidos por moléculas:
HCl, CO2, NH3, etc.


Por el número de elementos que lo constituyen:


a)Compuestos binarios.- Formados por dos elementos:
Fe2O3 , AgCl, CO, etc.
b)Compuestos ternarios.-Formados por tres elementos:
H2CO3, Cu(NO3)2, K2SO4, etc.
c)Compuestos Poliatómicos.-formados por más de tres elementos:
NaHCO3, Mg(OH)Cl, KHSO4, etc.


De acuerdo a la función química que presentan:


Una función química es un elemento o grupo de elementos que le proporcionan ciertas características químicas a un compuesto. Por ejemplo, los óxidos, son compuestos binarios que llevan siempre al elemento oxígeno, los hidróxidos que están costituidos por metal y la función hidroxilo (OH-), o los ácidos que se caracterizan porque en su composición llevan siempre hidrógeno, y se ionizan en agua liberando iones H+. etc.
En química Inorgánica existen cinco funciones y de acuerdo con éstas, los compuestos se clasifican en : óxidos, hidróxidos, hidruros, ácidos y sales.

FUENTES:
http://quimiciencia.blogspot.com.ar/2009/02/clasificacion-de-los-compuestos.html

http://lizbethruiz.galeon.com/

COMPUESTOS QUIMICOS

La última clase, trabajamos con un juego de cartas que nos dió la profesora, este trabajo consistía en formar compuestos químicos. En principio me pareció un poco confusa la consigna, después de releerlo varias veces con el grupo logramos entender de que se trataba este juego.

Vale aclarar, que al ir comprendiendo del tema, nos divertimos bastante.

CORRECCIÓN:

En la anteúltima clase, estuvimos en la clase trabajando con un juego que propusieron las profesoras, un juego de cartas, consistía en formar compuestos químicos, que se forman con la unión de dos o más elementos de la tabla periodica, tienen una formula quimica, por ejemplo H2O. Teníamos que formar todas las que podamos.
Como ya dije, en principio no entendí la consigna, pero después de que la profesora nos explicó lo entendí, me enganché y me divertí mucho jugando con mi grupo al "chinchón químico", que por entendido cada compuesto que formabamos era un "juego" y podíamos cortar cuando quedaba una carta o ningúna en la mano.

Relacionar el texto "Qiero Investigar" con lo que creemos que tenga que ver con lo que se verá en el año.
El texto "Qiero Investigar", trata acerca de los pasos que un investigador debe seguir para comprobar que se hipótesis sea certera.
Por lo que puedo entender, una hipótesis es un suponer de algo, que no es fijo, es temporal, ya que que al avanzar con una investigación, buscando fuentes bibliográficas, se detecta si la hipótesis es certera o no, en el caso de no serla, se cambia la hiótesis teniedo en cuenta ya la suficiente información correcta en cual basarse.
En cuanto a la relación creo que tiene este texto con lo que se verá en el resto del año, pienso que nos es un texto de ayuda para saber como manejarnos frente a un trabajo de investigación. A lo largo de este año, tendremos que resolver varios trabajos, y para poder realizarlos y entenderlos, tendremos que generar una hipótesis, lo que pensamos que es algo, y luego buscar información de cual sea el caso. Así una vez terminada la búsqueda, ya sabremos cual es la verdadera respuesta a lo que desconocíamos.